一名看不见的孩子，如何才能阅读书中的精彩世界？12月3日，在第三十四个国际残疾人日来临之际，2025“光明未来计划”全国视障学生阅读教育活动在南京特殊教育师范学院举办。活动通过师生阅读分享、诵读经典、赠书仪式、发布倡议等，引导激励视障学生爱读书、读好书、善读书。南京特殊教育师范学院2021届优秀毕业生、中国人民大学博士生周文晴作为视障学生代表，动情讲述了阅读如何为她“打开通往世界的另一扇窗”。
为视障学生打通无障碍阅读“光明通道”
教育部基础教育司副司长陈秋燕表示，阅读是助力视障学生成长成才的重要途径。要围绕立德树人根本任务，通过建设无障碍阅读资源、创新阅读活动形式、加强师资队伍建设、凝聚社会力量等举措，为视障学生提供优质阅读服务，助力他们通过阅读获取知识、陶冶情操、实现梦想。
江苏省教育厅二级巡视员张鲤鲤表示，江苏将持续完善视障学生阅读保障机制，进一步深化阅读教育教学改革，持续营造全社会关心支持氛围，让每一名视障学子都能在书香滋养下拥抱光明未来。
南京特殊教育师范学院党委副书记、校长王立新介绍，学校已搭建起系统化的视障教育支持体系，将进一步依托中国盲文手语推广服务中心等平台夯实视障教育专业支撑，打造无障碍校园及图书馆，落地“一人一策”，满足视障学生个性化学习需求。
让每一名视障学子都能“读”懂梦想
在经验分享环节，北京市盲人学校教师赵瑜分享了视障学生阅读教育的经验探索和实践成果；中国人民大学博士生周文晴动情讲述了如何通过阅读，书写逆袭人生。
1998年的周文晴,出生2个月就被诊断为先天性视神经萎缩，但她靠着日复一日的努力，上演了一段逆袭人生。2017年，周文晴以优异的成绩，考取了南京特殊教育师范学院应用心理学专业；2019年，她成为江苏省首位通过了英语六级考试的视障考生；2021年，她又考上了中国人民大学应用心理专业；如今，周文晴是中国人民大学的一名博士研究生。
一个又一个人生的惊喜，离不开周文晴对阅读的热爱。“上学的时候，我喜欢经典名著，比如《茶花女》《红楼梦》，为我构筑了一个更加广阔的对于未来的想象。”
来到大学后，周文晴发现，书籍描绘的多姿多彩的世界，丰富了她的人生经历。“在书籍中，我更加理解，无论身处怎样的历史时代，个人都有改变命运的能力。”
同样，阅读更是不断激励着周文晴拓展人生的边界，比如金庸的武侠小说，让她感受到一个至情至真的世界。“金庸的小说里，展现了弱者也有生存和发展的姿态和潜力，这些影响了我如何认真看待所处的世界。”
周文晴“看”的书，是盲文，阅读量比纸质书更大。她说：“不要轻易给自己设限，应该遵循自己的兴趣，找到自己的能力和兴趣所在，想做什么就努力去做。”
著名作家毕飞宇点亮视障学生阅读梦
在经典诵读环节，中国作家协会副主席、茅盾文学奖获得者毕飞宇深情朗诵《推拿》片段，第十四届全国政协委员、中国盲人协会主席李庆忠铿锵演绎《将进酒》，展现视障群体与经典文化的深度共鸣。青岛市盲校学生诵读《光明》，南京市宝船小学学生和南京市盲人学校学生携手朗诵《中国话》，传递“普特融合、共沐书香”的温暖理念。
活动发布了全国视障学生阅读教育活动“南京倡议”，南京市将军山小学融合教育学生及其家长、南京晓庄学院附属小学学生、爱德基金会代表、南京市盲人学校教师共同宣读了倡议书，呼吁携手同心、各尽其力，共同营造尊重差异、包容互助的良好社会氛围，让每一名视障学子都能在书香滋养中启迪智慧、收获成长。
南京特殊教育师范学院党委常委、党委宣传部部长朱正东表示，希望通过本次活动引导全国视障学生，诵读经典，陶冶情操，启迪心智，获取成功成才的力量。
据悉，今年5月，教育部办公厅、中宣部办公厅联合印发了《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，提出关爱特殊群体，实施“光明未来计划”，支持出版一批盲文版、大字版经典图书，建设视障学生音频阅读资源库，保障视障儿童平等的阅读权益。
通讯员 宋宁宁 现代快报/现代+记者 李楠
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